El cuerpo humano es la estructura física del ser humano, la cual nos permite tanto el conocimiento del medio ambiente y la relación con los demás, como la protección de nuestros sistemas que hacen posible la vida – sistemas nervioso, endocrino, respiratorio, circulatorio, digestivo, excretor, excretor, muscular, esqueleto, inmunológico, linfático, reproductor.
El cuerpo es fundamental para todas las acciones y por él determinamos que algo puede ser interno como externo al ser humano. Esto implica que cualquier tipo de desarrollo –cognitivo, afectivo, social, neurológico, respiratorio etc- esta vinculado con el cuerpo e implica que este se le ponga mucha carga.
A pesar de esta carga tan grande que tiene el cuerpo por ser algo esencial para la existencia humana, la cultura ha recargado al cuerpo en diversas situaciones que se podrían tramitar por otro lado. Situaciones que se dan desde la primera infancia.
En los primeros doce años, las figuras parentales colocan mucha carga al cuerpo de los hijos, algo que se puede observar en el “ruego” casi vehemente que hacen para las actividades de alimentación del niño, en el elevado o escaso interés para el manejo de esfínteres, en la advertencia insana que hacen a las niñas para que se cuiden de dañarse las piernas con alguna caída producto de los juegos con otros niños etc.
Durante la adolescencia, el cuerpo se modifica debido a los efectos de las hormonas sexuales, algo que permite que se recargue mas y que sea casi que el único argumento para lograr la atención del sexo contrario. Dicho proceso esta estimulado por todo el aparato cultural –padres, instituciones educativas, medios de comunicación y sociedad en general-.
Con la llegada de la adultez, y aunque las hormonas sexuales hayan bajado su intensidad, lo cual significa que la atracción física deja de ser una característica predominante para la elección de pareja, la cultura sigue recargando al cuerpo y le exige la tenencia de algunos estereotipos físicos para la consecución de logros laborales, deportivos, sentimentales, comunicacionales etc, sobre todo en las personas del sexo femenino.
De este modo, el ambiente socio cultural no tiene en cuenta o deja en un segundo plano otro tipo de avances del ser humano, en cuanto al desarrollo científico, tecnológico, psicológico o afectivo, algo que se puede observar en la demanda que tienen los cirujanos plásticos, los gimnasios u otros tipos de saberes u actividades relacionadas con el cuerpo sobre otros.
Esto puede ser una de las razones por la cual el desarrollo emocional como tal no se le ha dado la suficiente importancia desde el punto de vista de la sociedad ni desde el punto de vista familiar, por lo cual el individuo no tiene las herramientas afectivas para la solución de problemas, toma de decisiones o comunicaciones asertivas consigo mismo y con los demás.
La falta de desarrollo emocional en los sujetos producto de la desatención de la familia y de la sociedad con este tipo de inteligencia, puede haber provocado que el cuerpo humano se recargue mas y sea imprescindible para tareas que se podrían solucionar por otros caminos diferentes a los conversivos.
Este es un escrito que tiene dos propósitos fundamentales: El primero de ellos es formar en diversos componentes que permitirán profundizar en conceptos y variadas realidades psicológicas, así como mejorar la salud mental del individuo y del grupo familiar. El segundo objetivo es promocionar mi consulta clínica de forma virtual y presencial, ambas se pueden solicitar al celular 320 6919221